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夏休みに「もう教員辞めたい」と思ったら? 元校長が伝える"逃げ道"の作り方と辞める前にまずやるべきこと | キャリア・教育 | 東洋経済オンライン
夏休みの始まりとともに、学校現場にも一息つく空気が流れます。しかし、「2学期に戻れるか不安」などのプレッシャーの声も聞こえます。頑張ってきた先生こそ、一度立ち止まるべき時かもしれません。
東洋経済
08/16 21:00
「授業に集中できない」「友達との距離感つかめない」…教員の体感は数字以上、多様な子をどう支える?"個別支援"の実情 | キャリア・教育 | 東洋経済オンライン
通常学級に在籍する児童生徒のうち「学習面又は行動面で著しい困難を示す子供」は小学校では10.4%(文科省調査)。しかし、学校現場における教員の体感は数字以上だと言います。実際どのような状況なのでしょ…
東洋
07/11 21:00
北区小学校火災、「人災」的な要因は危機管理意識が低い組織で起こる…脆弱すぎた"学校の安全管理"から得る教訓 | キャリア・教育 | 東洋経済オンライン
東京都北区の小学校で発生した火災は、火元が想定外の「音楽準備室」だったことで、学校現場の安全管理の根本的な弱点が露呈しました。子どもたちの命を守るために何を見直すべきなのでしょうか。
東洋経済
07/08 21:00
出典メディア
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つながり
数字は「、学校現場」と一緒に出てきた記事の本数。 グラフには強いものだけが出るので、ここが全部です。
、学校
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|、キャリア
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文科省
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10月法
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、「2学期
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支援
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文科省指針
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」「友達
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「学習面
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文部科学省
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不良
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人災」的
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北区小学校火災
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「カスハラ
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危機管理
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境界線
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教員辞めたい
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カスタマーハラスメント対策
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企業並み
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文部科学
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東京都北
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「学習
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管理
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プレッシャー
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人災」
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「授業
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東京都北区
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「カスハラ対策
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カスタマーハラスメント
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根本的
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危機管理意識
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北区小学校
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行動面
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児童生徒
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ガイドライン
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