変わる不登校支援､｢発達障害｣｢いじめ被害｣･･･状況に合わせた｢個別の指導計画｣で学びを保障､教員の負担はどうなる？ | キャリア・教育 | 東洋経済オンライン 不登校児童生徒に､学びを保障する｢新たな制度｣が提言されました。この変化は現場にどのような影響をもたらすのでしょうか。 東洋経済 2026年08月15日 21:00